Autismo: Síntomas y tratamiento| Entrevista 31 en Cadena SER

En este programa voy a hablar sobre el autismo. Explicaré cuáles son los síntomas, aquellas señales de alarma teniendo en cuenta la edad y las posibles causas. Señalaré la diferencia con el resto de trastornos generalizados del desarrollo, así como, el tratamiento más eficaz.

Es otra entrevista en la que el centro Psicóloga y Mediadora Cardona ha participado en el programa de radio, denominado Oiga Doctor, en la cadena Ser, de la comarca del Bajo Aragón.

Transcripción de la entrevista

PERIODISTA: En el programa de hoy vamos a hablar sobre el autismo, con nuestra psicóloga, Raquel Cardona. Buenos días.

¿QUÉ ES EL AUTISMO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: Buenos días.

El autismo es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. Forma parte de los llamados trastornos generalizados del desarrollo, y se caracteriza por:

• Alteraciones relacionadas con la comunicación.
• Dificultades en la interacción social.
• Presencia de intereses fijos y conductas repetitivas.

PERIODISTA: 

¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DEL AUTISMO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: 

• Interacción social deficiente: Puede aparecer desde el nacimiento o desarrollarse pasado un tiempo. No suelen responder a la verbalización de su nombre y evitan el contacto visual con las personas de su entorno.
• Nula empatía: Tienen dificultades para interpretar la situación emocional de las personas, ya que son incapaces de entender las pautas sociales, como el tono de voz o las expresiones faciales.
• Dificultades en la comunicación (verbal y no-verbal): Algunos individuos no llegan a desarrollar ningún tipo de lenguaje, otros sí hablan, pero la forma y el contenido de su discurso no es adecuada, y tienden a repetir palabras o frases o a ignorar a su interlocutor.
• Realización de movimientos estereotipados y repetitivos: Algunos sujetos desarrollan conductas autolesivas como morderse o golpearse la cabeza. Tienen problemas para asimilar cualquier cambio en su entorno, y salir de la rutina les produce ansiedad.
• Incapacidad de autoreconocimiento: Se autodenominan en tercera persona, por su nombre propio, en lugar de en primera persona con “yo” o “mi”.
• Alteración en la capacidad de juego social: No saben desarrollar juegos que supongan interacción con otros niños. Además, su capacidad imaginativa es muy limitada por lo que no pueden participar en juegos de simulación.

PERIODISTA:

¿CUÁLES SON LAS SEÑALES DE ALARMA PARA DETECTAR EL AUTISMO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: 

ANTES DE LOS 12 MESES

• Pocas veces dirige la mirada a las personas.
• No muestra anticipación cuando va a ser cogido.
• Falta de interés en juegos interactivos simples como el “cucu-tras”.
• No presenta ansiedad ante los extraños.
• Nula sonrisa social.

DESPUÉS DE LOS 12 MESES

• No responde a su nombre ni señala para pedir algo.
• Presenta una respuesta inusual ante estímulos auditivos.
• Muestra una falta de interés en juegos interactivos.
• No dirige la mirada hacia donde otros señalan.
• Ausencia de balbuceo social/comunicativo.

ENTRE LOS 18-24 MESES

• No señala con el dedo para pedir algo.
• Muestra dificultades para seguir la mirada del adulto.
• Presentan un retraso en el desarrollo del lenguaje comprensivo y/o expresivo.
• Ausencia de juego simbólico.
• Falta de interés en otros niños o hermanos.
• Nula respuesta cuando se le llama.
• No imita gestos o acciones que otros hacen.
• Pocas expresiones para compartir afecto positivo.

A PARTIR DE LOS 36 MESES

• Uso repetitivo del lenguaje, como referirse a sí mismo en 2ª o 3ª persona.
• Entonación anormal.
• Poca respuesta a su nombre.
• Fracaso en la sonrisa social para responder a la sonrisa de los otros.
• Consigue cosas por sí mismo, sin pedirlas.
• Preferencia por actividades solitarias.
• Resistencia a los cambios en las rutinas.
• Respuesta inusual al dolor.
• Patrones posturales extraños, como andar de puntillas.
• Hipersinsibilidad a los sonidos, tacto y a ciertas textura.

PERIODISTA:   

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL AUTISMO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: Actualmente no es posible determinar una causa única que explique la aparición del trastorno del espectro autista (TEA), pero sí la fuerte implicación genética en su origen y los factores de riesgo:

• La edad avanzada de los progenitores.
• Ingesta de tóxicos y determinados fármacos durante el embarazo.
• El bajo peso al nacer.

PERIODISTA:

¿CÓMO PODEMOS DIFERENCIAR EL AUTISMO CON EL RESTO DE TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: 

TRASTORNO DE RETT

La principal característica diferencial de este tipo de trastorno es que se presenta casi con exclusividad en niñas y tiene carácter regresivo. Se manifiesta alrededor de los dos años y se caracteriza por la aparición de graves retrasos en el proceso de adquisición del lenguaje y de la coordinación motriz.

TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL

Se caracteriza por tras los dos años primeros de vida, en que se produce un desarrollo normal, y antes de llegar a los 10, se produce una pérdida de habilidades adquiridas y aparecen deficiencias en las habilidades sociales y deterioro de la comunicación.

TRASTORNO DE ASPERGER

Los niños con trastorno de asperger adquieren el lenguaje en tiempo esperable e intentan activamente socializar con otras personas, aunque en su mayoría lo hacen de una manera inadecuada, y les cuesta entender las normas sociales.

TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO NO ESPECIFICADO

Se diagnostica a niños que presentan dificultades de comunicación, socialización y comportamiento, pero que no cumplen los criterios específicos para el diagnóstico de ninguno de los otros trastornos generalizados del desarrollo.

PERIODISTA: 

¿CUÁL ES EL TRATAMIENTO DEL AUTISMO?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: Lo más importante es realizar un diagnóstico precoz para iniciar el tratamiento lo antes posible y, la coordinación entre los diferentes profesionales.

Los objetivos generales del tratamiento son:

• Minimizar los déficits de interacción, comunicación social y conductas repetitivas.
• Mejorar la autonomía y el funcionamiento para facilitar el aprendizaje académico, la adquisición de habilidades de la vida diaria y el desarrollo de actividades de ocio placenteras.
• Proporcionar asesoramiento y pautas a la familia.

PERIODISTA:

¿Dónde pueden encontrarte?

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: Estamos en Avd. Aragón Nº4 1º Alcañiz.
Pueden visitar nuestra página web www.psicologiacardona.com. Mandarnos un correo a info@psicologiacardona.com o llamarnos al teléfono 626654571.

También disponemos de la opción de hacer terapia mediante Skype para todas aquellas personas que no pueden acudir presencialmente.

PERIODISTA: Muchas gracias Raquel Cardona. Buenos días.

PSICÓLOGA Y MEDIADORA CARDONA: Gracias. Buenos días.